中欧体育官方网站儿童友好中国实践｜劳动教育与一所建在农场里的校园

　　中欧体育官方网站儿童友好中国实践｜劳动教育与一所建在农场里的校园在2020年3月20日发布的《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。

　　小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。

　　小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。

　　初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

　　家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。

　　学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。

　　社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。

　　教育部有关负责人解读《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》时强调，要积极探索具有中国特色的劳动教育模式。

　　2021年5月18日，杭州市公益中学“Panda”农场开园，意味着一种以学校为主导的具有中国特色的劳动教育模式有了一个鲜活的案例。

　　2020年3月20日，中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调要围绕培养担当民族复兴大任的时代新人开展劳动教育，将劳动教育上升至国家人才战略的高度，并且首次对新时代劳动教育作了顶层设计和全面部署，可谓意义重大。

　　2009年起，我校以“让公益的孩子愿劳动、会劳动、爱劳动”为劳动教育理念，把劳动教育作为培养“品行正、情商高、身心棒、学业佳”的优秀公益学子的重要组成部分，根据初中学生思想、心理、学业的实际，在劳动实践中激发学生参与劳动的热情，提高学生劳动的能力，培养学生崇尚劳动的情感。

　　为了让同学们在珍惜粮食，养成劳动习惯的同时，拥有丰富精彩的课余生活，学并快乐着，我校设立了“panda”农场。

　　学校在“总示范田”提供种植技术支持。各班在分配的“分包干田”种植当季作物，并负责作物的日常养护及收获采摘。

　　走进公益的校园，你不仅能听见朗朗书声，还能看见七彩蔬果，闻到油菜花香，更能收获劳动的快乐，将桑葚、茄子、辣椒、旱稻、麦子、南瓜带回家！

　　各个班级根据种植时间表，按照农作物的生长规律，选择喜欢的植物种植，四季轮替。一年下来，可选的农作物有油菜、小麦、玉米、番薯、花生、向日葵，又有西红柿、辣椒、黄瓜、四季豆、卷心菜等，共计100多种！

　　公益的学生不仅能在农场里体验到劳动的乐趣，还拥有了另一个课堂！不规则的农场面积怎么测量？二十四节气和植物的生长有什么关系？看得见、摸得着，甚至尝得到的数学、生物课堂，你值得拥有！还有更有趣的农场语文课、美术课等你解锁哦中欧体育！

　　“panda”农场的“闪亮登场”，离不开每位同学的辛苦劳动，对菜地进行松土、播种、拔草、浇水、养护……农作物在成长，同学们也在成长！

　　葛树爸爸对学校农场建设非常重视，请了专门人员到校进行实地考察，多方寻找合适的土壤，并且在农场建设的过程中全程在工地现场指挥，一连几天工作到半夜。

　　缪铭锋爸爸和金诚开爸爸，在五一期间放弃休息时间，顶着烈日，为初一初二的农场布置出谋划策，每天都从早上七点钟工作到晚上五六点；焦政博爸爸亲自带人完成学校十余个班级的农场场地平整及营养土摊铺工作，准备种植的苗和种子。

　　2. 积极探索具有中国特色的劳动教育模式——教育部有关负责人解读《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》